鲁公网安备 37170202666346号地址：山东省菏泽市泰山路5066号 邮编:274000
音”你而行 ·“乐”享成长 ——幼儿教育系奥尔夫音乐培训圆满结束
发布时间：2023-03-15 09:02:45
浏览次数：13次
新学期，新征程。在学院领导的大力支持下，在后勤处领导的倾心帮助下，幼儿教育系新建设的奥尔夫音乐实训室、钢琴实训室、美术实训室、手工实训室相继投入教学使用。感谢学院领导对我们幼儿教育系工作的关怀和帮助，感谢后勤处的鼎力协助！
为充分发挥奥尔夫音乐实训室价值，掌握每一种乐器在音乐游戏中的使用方法，更好地让老师们熟悉奥尔夫音乐教法，特邀请北京乐蓓儿音乐总部教育长宋超老师来我校培训指导。
2023年2月11日—12日，幼儿教育系的老师们在艺体楼二楼奥尔夫实训室参加了奥尔夫音乐专业学习。
奥尔夫音乐教学法是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，现已被广泛运用到幼儿园的音乐教学中，深受幼儿喜爱。为使学生们多掌握一门技能，更好地胜任幼儿教师工作岗位，幼儿教育系特开设了奥尔夫音乐课程并创建奥尔夫音乐实训室。
为期两天的专业培训紧锣密鼓地进行，首先，幼儿教育系孟舒副主任进行了简短的讲话，欢迎并感谢宋老师专程来我校培训指导。她强调了奥尔夫音乐课程的重要性，要求我们珍惜这次集体学习的机会，鼓励老师们更加放松、投入地进行这两天的学习，并和老师们一起参加培训。
宋老师以一堂生动有趣的奥尔夫小班音乐课——“棒棒糖”拉开了培训的序幕，并运用教学七步曲开展教学：热身律动、音感练耳、倾听音乐、感受音乐、表现音乐、综合呈现、再见仪式。
教学七步曲的前两步均为常规练习——热身律动和音感练耳，热身律动环节主要是培养学生课堂礼仪和引导学生的身心，逐渐进入课堂状态。
步骤三：倾听音乐环节，老师强调，奥尔夫音乐教学中的倾听应该更注重交互式地听，而不是安静地听，所以每个音乐活动都需要注意单人拆解动作，交互式引领学生分解动作练习，最后随音乐律动。
步骤四：感受音乐环节，由单人律动、两两相互合作到集体交互合作，渐进式引导学生感受音乐律动，以便更好地去实施音乐教学。
步骤五：表现音乐环节，主要利用奥尔夫乐器演奏，编排不同的音乐织体，是音乐更加丰富，学生的参与性能被充分调动。
步骤六：综合呈现环节，声势律动，奥尔夫乐器角色扮演综合呈现，锻炼学生综合编排的能力。
步骤七：再见仪式，在愉快的《再见歌》衬托下，学生和学生，教师和学生纷纷挥手击掌说再见，培养学生良好的行为习惯。
两天的学习，让老师们感受到了奥尔夫趣味性教学。真正实现了让学生在“做中学”、“学中做”、“乐中学”，实现乐趣课堂。也为同学未来进入工作岗位打下了坚实的基础。
