一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。为了使学生深刻领悟什么是集体荣誉，4月7日晚自习，李鲁阳老师在阶梯教室2-1开展了道德主义类专题讲座，讲座主题为“集体主义精神的培养”。参加班级有21 级1班2班3班。

李鲁阳老师通过“集体主义核心要素”，“历史案例教学”，“能力培养途径”，“校园实践”，四个部分展开今晚的讲座。

共同目标是集体行动的指南针，它让个体明确方向，汇聚力量。

集体中责任共担能减轻个体压力，增强团队凝聚力。 在项目攻坚时，成员分担任务，避免一人承担过多压力，提高工作效率。

优势互补使集体效能最大化。团队中成员各有所长，通过合作，发挥各自优势，弥补短板，提升整体实力。

成果共享是对集体努力的最好回报，激励成员持续贡献。集体完成项目，成员共享荣誉和利益，增强归属感和成就感。

李老师精彩的讲座，让同学们感受颇深，同学们积极参与，给讲座增添了积极向上的气氛。

都江堰水利工程、航天科研团队攻坚、抗洪救灾纪录片。通过一个个鲜活的历史案例引发学生陷入沉思。

在能力培养环节中，李老师精心设计互动游戏“解手链”旨在培养学生团队合作意识。

通过集体评估表，成员可以反思自己在集体中的表现，明确改进方向，增强集体意识。

李老师以问题讨论的方式，从身边的故事引导学生们思考和讨论如何爱护我们的班集体。

常言道：众人拾柴火焰高。个人对集体的依赖就像鱼儿离不开水一样，当个人和集体不相容的时候，个人利益只能服从集体利益。我们应时时记住：如果集体利益受到损害，个人利益也不可能久长。让我们为集体的火焰添一把柴，让人人感受到集体力量的伟大和温暖。

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。

在热烈的掌声中，本次活动画上完满的句号，在讲座的最后李老师发起共同倡议， 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。 共同铸造一个充满爱的集体，让每位同学都感受到集体的温暖。

系部：幼儿教育系

作者：王允

信息员：王文秀