为深化拓展近期全国班主任专业成长研讨会学习成果，促进经验交流与智慧碰撞，提升我院班主任队伍的专业素养和育人能力，4月11日和4月18日连续两个周五下午，由学生工作处组织的“全院班主任经验分享会”在教学楼1-2阶梯教室顺利举行。学院副院长张思婕、学生工作处副处长高春峰、各系分管学生管理副主任及全体班主任参加了本次分享会。

 为提升班主任专业素养，我院于3月底选派23名优秀班主任参加了在菏泽举办的“新时代·新德育”全国中小学班主任专业成长与班会课观摩研讨会。参训老师们学习了付丽旻、呼宝珍、王文英、余国良、游汉松等多位全国知名专家的精彩报告与课程，收获颇丰。本次经验分享会，旨在“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，共同推动我院班主任工作提质增效。

 活动开始前，张院长对组织本次分享活动的目的及意义做出讲解。首先肯定了班主任队伍在学院人才培养工作中的重要作用和辛勤付出，以参加近期全国研讨会的侯文婷老师为例，提到其在培训后与家长沟通时更加得心应手，生动说明了学习带来的实际效果。张院长指出，只要能应用于实践，促进工作改进，这样的学习就是有价值的、值得鼓励的。学院将一如既往地为班主任的专业发展创造条件、提供支持，希望大家珍惜每一次学习和交流的机会，不断提升育人水平，更好地服务学生成长。为培养高素质技术技能人才贡献力量。

 随后，四位刚参加完“全国中小学班主任专业成长与班会课观摩研讨会”归来的班主任代表，结合自身学习体会和工作实践，向与会教师进行了精彩纷呈的经验分享。

 张晨晨老师系统梳理了从五位全国知名专家报告中学到的宝贵经验。她重点分享了如何运用“心”链接，处理好师生、家校“三角关系”；如何通过记录、反思、再记录，让日常工作不平常，提升专业化水平；如何借鉴专家经验，守住安全底线、科学应对突发状况、有效保护自身；以及如何通过设计丰富多彩的班级活动和建设班级文化墙等形式，走进学生内心，激发班级活力。她的分享具体生动，注重实操性，充分结合自身班级管理经验，事例丰富，提出了如以真心对待学生、换位思考与家长沟通，“养成写教育日记/手册习惯”等具体建议，引发了大家的共鸣。

 王英老师则以《共享“心”经验，“慧”做班主任》为主题，从“采他山之石”和“攻己之璞玉”两个维度展开分享。她同样回顾了付丽旻、呼宝珍、游汉松、王文英、余国良等多位专家的核心观点，并提炼出“用心”、“用脑”、“用活”、“做自己”、“保自己”等关键要素。王老师特别强调了理解技工院校学生特点、明确班主任使命的重要性，并深入解读了余国良老师提出的法治、安全、校长、家长、学生、问题等六个导向，以及如何运用“三问之后再定夺”、“用好两本红宝书”等策略保护自己。为班主任工作提供了清晰的思路和方法。

 聚焦家校协同育人的关键环节，张森老师带来了题为《家校沟通的策略与技巧》的分享。他深刻阐述了家校沟通对于构建立体化学生形象、传递育人目标、建立信任关系和及时解决问题的重要性。张老师不仅分析了沟通中可能遇到的困难与挑战，如家长认知差异、信任壁垒、亲子关系冲突等，更着重分享了实用的沟通方法与技巧。他提出了沟通前的“五备”（备学生、备家长、备问题、备建议、备心态），强调了沟通中倾听为先、语言得体、积极反馈、注重实效的技巧，以及保持尊重平等、理解包容、合作共赢、持续跟进的和谐态度，为班主任有效开展家校沟通提供了宝贵的策略指导。

 围绕班级建设的核心阵地，马玉强老师就《班级主题班会课的设计与开展》进行了深入探讨。他首先明确了主题班会的定义、构成要素及在思想教育、问题解决、舆论导向、价值观形成和学生自我管理等方面的重要作用。马老师重点分享了主题班会设计的四大原则：内容循序渐进、注重活动性与互动性、具有前瞻性（“防火”优于“救火”）、最终目标是放手管理。他通过学生身边的发生的事例引入交通安全教育、打架问题预防、恋爱话题引导、趣味运动会项目选择等生动具体的案例，展示了如何将这些原则落到实处，让班会课真正走进学生内心，实现教育目标。强调了培养学生自我管理能力和建立良好师生关系的最终目标。

 学生工作处副处长高春峰对本次分享会进行了总结。各位老师的精彩分享将外部学习与内部实践紧密结合。他希望全体班主任以此次分享会为契机，认真学习、深入思考、积极实践，在工作中践行班主任手册等有效辅助手段。不断提升自身的班级管理水平和育人智慧，共同推动我院学生工作再上新台阶。

 张院长指出，各位老师分享内容非常“解渴”，具有很强的现实指导意义。针对家校沟通，她再次肯定了学习沟通策略的重要性，对于主题班会的设计，张院长高度赞扬了张森老师和马玉强老师的“用心”实现家校沟通和主题班会的“前瞻性”，需要将可能发生的问题（如防溺水教育）提前纳入主题班会规划，做到未雨绸缪。

 面对可能出现的矛盾冲突，张院长提醒大家，处理问题时既要有全局观和情感认同，深入分析，也要学会耐心细致地做工作，注意工作留痕，保存好必要的沟通记录或证据”。希望大家能将这些宝贵的经验和方法内化于心、外化于行，不断提升育人工作的专业化水平。

 几位老师的分享内容翔实、思考深入、语言生动，既有理论高度，又有实践温度，充分展示了他们的学习成果与专业思考，为在座的班主任们提供了宝贵的借鉴和启发。

 本次班主任经验分享会的成功举办，有效转化了外出培训的学习成果，既是学习成果的汇报与转化，也是实践经验的交流与碰撞，对进一步加强我院班主任队伍建设，提升学生管理工作质量起到了积极的推动作用。